Cursos
Educação Física
Muitas vezes entendida como brincadeira pelas crianças, nas escolas, a Educação Física é assunto tratado com muita seriedade na Universidade Federal de Minas Gerais e vai muito além de atividades esportivas e de lazer.
Sobre o curso
A Educação Física é uma área de conhecimento multidisciplinar e de prática pedagógica sobre a cultura corporal de movimento (jogos, danças, lutas, ginásticas, esportes, brincadeiras). Paralelamente às aulas práticas, os alunos aprofundam conhecimentos em áreas como Biomédicas (Bioquímica, Fisiologia, Anatomia, Fisiologia do Exercício, Psicologia do Esporte) e Humanísticas (Filosofia, Ciências Sociais, Pedagogia, História, entre outras disciplinas).
Licenciatura e Bacharelado
O curso de Educação Física da UFMG forma Licenciados e Bacharéis. O licenciado é o profissional qualificado para atuar no campo da Educação Física Escolar, nos ensinos Fundamental e Médio. Ele pode, ainda, formular, realizar e avaliar projetos educativos.
O Bacharel desenvolve ações relacionadas à orientação de atividades físicas, à coordenação técnica de esportes, ao desenvolvimento de programas de lazer e à realização de pesquisas científicas focadas no movimento corporal humano.
Além de cursar disciplinas na Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO), os alunos têm de cumprir créditos no Instituto de Ciências Biológicas (ICB) e na Faculdade de Educação (FAE).
O que faz a diferença
- Qualificação dos professores: a maioria possui o título de Mestre ou de Doutor.
- Realização de pesquisas científicas inovadoras que resultam em um número significativo de publicações em livros, periódicos e anais de eventos científicos.
- Desenvolvimento de programas de Pós-Graduação com reconhecimento nacional e internacional.
- Incentivo à realização de projetos de extensão.

Laboratórios
A EEFFTO possui 15 laboratórios: Centro de Cognição e Ação, Centro de Estudo do Esporte para Portadores de Deficiência, Laboratório de Musculação, Laboratório de Multimídia, Laboratório de Biomecânica, Laboratório de Fisiologia, Laboratório de Prevenção e Reabilitação de Lesões Esportivas, Laboratório de Informática, Laboratório de Avaliação da Carga, Centro de Estudo de Lazer e Recreação, Centro de Estudo Pesquisa e Extensão em Educação Física Escolar, Centro de Memória da Educação Física, Grupo de Estudo de Desenvolvimento e Aprendizagem Motora, Laboratório de Medicina Esportiva, Laboratório de Psicologia do Esporte.
A Escola oferece, ainda, cinco quadras esportivas, duas piscinas, sala de musculação, sala de dança, ginásios de ginástica rítmica desportiva, de ginástica olímpica e de atividades múltiplas, sala de judô e pista para salto a distância.
Área de atuação
- Setor público: escolas municipais, estaduais e federais, Universidades, Secretarias de Governo, Ministérios.
- Setor privado: hotéis de lazer, clubes, acampamentos, academias de ginásticas, escolas de esportes, escolas particulares.
- Terceiro setor: organizações não-governamentais, associações comunitárias, sindicatos.
Vida do Profissional de Educação Física
“O curso de Educação Física oferece várias possibilidades de atuação. Além de lecionar, o profissional pode optar, por exemplo, pelas áreas de pesquisa, treinamento e reabilitação, inclusive em interdisciplinaridade com a Fisioterapia. A escolha desse curso foi condicionada pelo esporte, onde atuo como professor e treinador. A Educação Física, apesar de ser uma área ampla, em pouco tempo deverá ficar saturada, mas, para um bom profissional, sempre haverá mercado.”
Alex Wilson
Curso de Educação Física - UFMG
Sediado na Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, no Campus Pampulha, o curso tem duração de quatro anos nas modalidades Licenciatura e Bacharelado. Possui duas entradas anuais e admite 55 alunos por semestre.
Relação candidato / vaga e máximos e mínimos
Ano Candidato /vaga 1ª etapa 2ª etapa
Min. Max. Min. Max.
2004 23,81 68 99 171,8 227,4
2005 23,06 69 99 165 226,4

Paz todos querem

Paz o que significa pra você?
Para alguns e simplesmente uma simples palavra!
Se todos escutassem essa palavra ao soar de seus lábios veriam que a mesma tem um significado bastante forte.
Ce praticascemos mais ao invez de falar tudo seria mais fácil e tudo se tornaria melhor.
A lugares em que as pessoas não sabem nem o que é isso,pois só vivem em guerra.
Pessoas que não sabem mais o que é ssorrir só conhecem a dor e lágrimas.
Chegou a hora de mudarmos isso de mostrar que a dias melhores ,que há motivo para ssorrir e não para chorar,Deus fez o mundo para podermos cultivar e saber viver nele,com pequenos gestos,poderiamos mudar muitas vidas,como ao ver uma pessoa triste ir até ela e lhe estende a mão pra que ela possa ver que ela não está sozinha!pense e reflita se você ver que a alguem que precisa de você vá até ela e lhe estenda a sua mão você verá que e capaz de fazer alguém feliz!!!!!1

meu aniversário

Hoje e meu aniver e estou feliz pois minhas amigas estavam ao meu lado espero que outros aniveres
vanham com muito mais amigos do que este.........

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Vista panorâmica da capital da Bulgária, Sófia.

A Bulgária é um país situado no continente europeu, cujo território ocupa uma área de 110 910 km², onde vivem aproximadamente 7,6 milhões de habitantes. O território búlgaro limita-se ao norte com a Romênia; a leste, com o mar Negro; ao sul, com a Turquia e também com a Grécia; a oeste, com a Macedônia e a Sérvia. A capital da Bulgária é Sófia.

A superfície de seu território é acidentada na parte sudeste do país, onde há uma área composta por montanhas. O ponto culminante da Bulgária e de toda península Balcânica é denominado de Musala (2.925 metros de altitude). Há também áreas de planícies e colinas, essas localizadas no sudeste do país, região próxima ao litoral do mar Negro. O rio principal da Bulgária é o Danúbio, seguido pelo Struma e o Marica. O clima predominante no país é o temperado, caracterizado na região por apresentar verões mediterrâneos (quente e seco) e invernos frios e úmidos.

Etnicamente, a população da Bulgária é composta por búlgaros, que representam 83,9%; turcos, 9,4%; e ciganos, 4,7%; 0,9% são de 40 origens étnicas diferentes, como por exemplo, russos, armênios, valacos, judeus, tártaros, e sarakatsanios e 1,1% não declara sua etnia.

A língua oficial é o búlgaro, falado por aproximadamente 96,3% da população do país. Vive na Bulgária um elevado número de ciganos, que totalizam entre 200 e 450 mil.

A principal religião da Bulgária é a Igreja Ortodoxa Búlgara, cerca de 82,6% da população se declara adepta da mesma. Além de 12,2%, de islmamistas; 0,8%, de protestantes; 0,5, de católicos romanos; e 4,1%, não declararam religião.

Informações gerais

Nome: República da Bulgária.

Bandeira:

Brasão:

Capital: Sófia, com aproximadamente 1,1 milhão de habitantes.

Gentílico: búlgaro.

Ingresso na União Europeia: 1° de janeiro de 2007.

IDH (Índice de Desenvolvimento Humano): 0, 824 – elevado.

Moeda: lev.



Por Eduardo de Freitas
Graduado em Geografia
Equipe Brasil Escola

Artistas gauchos das decadas 70,80,90

Como tudo começou
Natural de Cacequi, Erico passou a infância e a juventude em Santa Maria. Seu contato profissional com a arte começou em 1976 quando, a convite do pintor e restaurador florentino Renzo Gori, foi a São Paulo ajudá-lo na restauração de obras de artistas importantes como Cândido Portinari e Di Cavalcanti. Após um ano, retornou a Santa Maria, concluiu o último ano do curso de Direito, mas continuava enviando os quadros à capital paulista.

Em 1981, mudou-se para Porto Alegre e trabalhou como Procurador Autárquico no Instituto de Previdência do Estado do RS. Sempre mesclando a advocacia com a pintura, começou a se introduzir no meio artístico gaúcho.
Em 1987, houve uma demissão em massa no órgão estadual, que também atingiu Erico. "Aquilo foi uma espécie de redenção. Eu gostava da advocacia, mas sempre brinco que, graças ao governador da época, Pedro Simon, hoje sou pintor!"

Os Não-metais (ou Ametais) formam uma das três categorias de elementos químicos (as outras duas são os metais e os metalóides) segundo a classificação pelas propriedades de ionização e de ligação química. Estas propriedades derivam do facto dos não-metais serem altamente electronegativos, isto é, de ganharem eletrons de valência de outros átomos mais facilmente do que libertam os seus.

Os não-metais são, por ordem de número atómico:

* hidrogénio (H)
* carbono (C)
* azoto ou nitrogênio (N)
* oxigénio (O)
* flúor (F)
* fósforo (P)
* enxofre (S)
* cloro (Cl)
* selénio (Se)
* bromo (Br)
* iodo (I)
* astato (At)

A maior parte dos não-metais encontra-se na parte superior direita da tabela periódica. A exceção é o hidrogénio, que é em geral colocado na extremidade superior esquerda com os metais alcalinos mas se comporta como um não-metal na maior parte das circunstâncias. Ao contrário dos metais, que são condutores de electricidade, um não-metal pode ser um isolador ou um semicondutor. Os não-metais podem formar ligações iónicas com os metais ao ganharem electrões, ou ligações convalentes com outros não-metais. Os óxidos dos não-metais são ácidos.

Só existem 12 não-metais conhecidos, o que contrasta com mais de 80 metais, mas são os não-metais que constituem a maior parte da Terra, em especial das suas camadas exteriores. Os organismos vivos são compostos quase exclusivamente por não-metais. Muitos não-metais (hidrogénio, azoto, oxigénio, flúor, cloro, bromo e iodo) são diatómicos e a maior parte dos restantes são poliatómicos.

O mundo em que eu quero viver da 50 anos
O mundo que eu quero viver daqui 50 anos é um mundo sem, drogas,crime,poluição e roubo.
Quero poder sair a noite sem medo pois no tempo de hoje não podemos sair de casa
com medo de ser baleado que não é o caso da cidade onde moro mas se temos vontade irmos a alguma festa longe não vamos pois temos medo de acabar não voltando pra casa então o mundo em quero viver daqui 50 anos é um mundo diferente e em paz.

Adolescência
O que é adolescência não é ser rebelde e cheio de duvidas,as vezes
somos meios rebeldes sim somos ,mais também sabemos compreender muito bem nossos pais quando preciso.
As amizades que escolhemos as vezes pode ser sim meio erradas mais não aceitamos quando julgam nossos amigos de maneira errada,não aceitamos de maneira alguma o preconceito,de classes de cor ou de sexo.
Podemos muitas vezes não saber realmente o que queremos de verdade porque temos duvidas que quase nos enlouquecem sobre sexo e até mesmo de chegar e falar com os pais ,pois não sabemos como eles poderão reagir quando chegarmos a falar,temos medo de haver um grande conflito em nossas famílias.
Eu como uma adolescente não tenho essas preocupações pois tenho um relacionamento ótimo com meus país. E acho que todos os adolescentes devem ter a mesma liberdade com seus pai.
Acho que os pais que amam seus filhos deveriam passar mais confiança
para seus filhos que nessa fase precisam muito de ajuda e muito apoio.

se a tua vida depender do meu amor viveras alem da vida pois te amo alem du amor"

"se diz q sou criança, criança sei q sou mais um dia iras lembar d criança q tanto te amou"

"Sei q serei esqcida
Assim eh a lei dessi mundo
Um sonho bom e bunito
Dura apenas um segundo
Amor paixao
Doces sonhos q se vao
Entao no fim restao soluçoes d um podre coraçao"

"ser forte eh var a pessoa amada e sorrir com lagrimas nos olhos"

poemas de amor

veja como e lindo os poemas de amor...

amor e poemas

Acabei de ler um poema de Carlos Drummond de Andrade que e muito lindo,e fala sobre a palavra magica
que devemos procurar e não desistir do que queremos veja./www.poemasdeamor.com.br/imortais/poema.aspx?id=207

desenho com mascara

pegamos um quedrado de papel duro como papel cartão
recorte um quadrado ou da forma que quiser
corte com estilete .
depois pegue uma resvista coloque o quadrado sobre a revista
faça o ampliamento do desenho da mesma forma que esta sobre a revista
mas faça todo o desenho com todos os detalhes.
assim você terá um desenho com mascara.

como se conjuga minha vida

Acordei-me.levantei-me.escovei-me.lavei-me.
Perfumei-me.lanchei.abracei.beijei.sai.conversei.
Estudei.merendei.cheguei.almocei.escovei-me.sai.
Comprei.andei.festejei.joguei.sai.estudei.
Falei.briguei.terminei.voltei.chorei.irritei-me.
Chorei.chorei.voltei.brinquei.trabalhei.aprontei.
Falei.cheguei.acordei-me..levantei-me....

O que aprendemo nas sériws anteriores

A prendi sobre as células dos animais do os animais são formados e como é o seu ciclo de vida.
Já nos outros anos estudamos sobre planetas,a vida humana,os organimos e muito mais .
A gora na 8ª série vamos aprender sobre macrocosmo e microcosmo.Melhor resposta - Escolhida pelo autor da pergunta
O macrocosmo é identificado ora com o Universo, o mundo que é um todo orgânico, ora como o mundo das coisas grandes, das leis magnas, das leis da física, dos conjuntos estelares, planetários, galáticos e do que possa ser considerado grande, maior, enorme, aos conjuntos dos conjuntos, livros de referência de referências, aos conjuntos conhecidos de determinada época etc. Sendo exatamente o oposto de microcosmo

Microcosmo (do grego Mikrokosmos, mundo pequeno) corresponde a um de três fatos: ao homem, ao mundo pequeno ou ao pequeno mundo. Assim, considera-se que:

O homem representa todo o Universo e nele está consciente. Microcosmo é o Universo do ponto de vista pessoal e subjetivo, por oposição ao macrocosmo: ao Universo do ponto de vista coletivo e objetivo. No Homem encontram-se ambos o universal e o particular, ora na forma de conteúdo (microcosmo), o que é contido, ora na forma de continente (macrocosmo), o que contém. O microcosmo é o mundo do homem consciente de si, e o mundo é a medida do homem. Além do microcosmo estende-se o macrocosmo, mas além desse último não há o que estender, porque não há medida fora do mundo.
O mundo pequeno se refere ao mundo quanto a dimensão ou extensão. Assim microcosmos corresponde a miniatura do universo. A história da astronomia evidencia que a dimensão do Universo conhecido tem aumentado, não somente porque o instrumental de medida melhorou muito no século XX, mas também porque a teoria da origem do universo (teoria do Big-Bang) prevê sua expansão. É comum se afirmar com certa frouxidão que o mundo antigo era pequeno em relação ao mundo atual. Isso é, que a dimensão conhecida do mundo antigo seria menor, mas é evidente que a dimensão desconhecida continua tão grande, ou ainda maior, hoje como antigamente. O mapas de hoje são por vezes mais complexos que os primeiros mapas (vide os mapas que representam os elos da internet). O mundo parece pequeno a olho nu, e bem maior para o observador ao telescópio.
O pequeno mundo corresponde aos círculos, por exemplo, o círculo literário, o círculo filosofico; e ainda por extensão, às esferas, como a esfera dos artistas, a esfera acadêmica, a biosfera, a homeosfera, a troposfera etc
Fonte(s):
wikipediav

O que queremos neste novo ano letivo?

Começando com a escola está tudo muito bem organizado a escola de cara nova tudo muito diferente
e lindo espero que saibam conservar tudo isso.
Espero que eu consiga fazer muitas amizades com as colegas novas e os colegas de anos ,adoro as voltas e sentirei falta quando sair.
Quanto ao professores são maravilhosos e muito competentes nos ensinam muito bem,eles tem um objeytivo maravilhoso de nos ensinar.........

FÉRIAS

AS MINHAS FÉRIAS FPRAM ÓTIMAS COM ALGUMAS MUDANÇAS MAIS FORAM BOAS
NAÕ TENHO DO QUE RECLAMAR O ANO QUE PASSOU MARAVILHOSO ESSE SEM DUVIDA SERA MRLHOR QUE TODOS OS OUTROS IREI ME DEDICAR MAIS DO QUE O ANO PASSADO NÃO QUERO PENSAR EM NADA SÓ EM ESTUDAR PRA VE SE CONSIGO
ME LIVAR DESSA ETAPA PARA CO´MPLETAR UMA COM MAIS OBSTACULOS...............